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¿Quiénes somos?

El Centro de Atención a la Infancia y la Adolescencia es un Centro Interdisciplinar de Investigación, Orientación, Asesoramiento, Detección, Diagnóstico y Tratamiento para todas las familias, instituciones y menores que presenten algún tipo de conflicto.

Una nueva visión

CAIA practica una visión novedosa de entender la psicología Infanto-Juvenil. Un equipo verterbrado sobre dos pilares fundamentales, la Juventud, y la Atención Multidisciplinar como mecanismo de afrontar los problemas y salvar la distancia generacional.

Dirección

Javier García Márquez, director del Centro, es licenciado en Psicología con especialidad en clínica Infanto-Juvenil por la Universidad Pontificia de Salamanca, además de poseer un Máster en Psicopedagogía Clínica. Atesora experiencia durante más de 15 años como monitor y director de campamentos terapéuticos infantiles.

Todo para dar al niño la mejor atención que se merece

Que un niño tenga un problema con los estudios no significa que sea algo grave. Muchas veces es cuestión de aumentar la motivación o enseñar técnicas de estudio. Para estos casos, CAIA ofrece un servicio de apoyo al estudio. No con clases particulares, sino unas sesiones en las que los niños aprenden a estudiar.

Javier García Márquez, director

P

ara analizar la situación de un menor hay que observar tanto los factores externos como los internos. Sus círculos relacionales de familia, amigos y colegio. En CAIA ofrecemos un servicio integral de apoyo al menor para reconducir sus aptitudes y actitudes ante la vida. Nuestros especialistas abordan las circunstancias del niño desde una intervención cognitiva-conductual .

Especialistas en detección y tratamiento de TDAH

  • Test de Atención

    Utlizamos la realidad virtual para evaluar al niño simulando una clase escolar. A través de unas gafas especiales con auriculares y sensores de movimiento, el niño se sumerge en una clase aparentemente real para analizar su nivel de atención ante determinados estímulos que se suelen producir en el aula. Esta tecnología permite al especialista realizar un diagnóstico más preciso y seguro, puesto que genera en el niño las mimas reacciones y emociones que en una situación real.
  • Convive con el TDAH

    Proyecto en el Colegio Paideuterion que consiste en introducir en el aula un educador o profesor ayudante para que el niño, con la colaboración de sus compañeros, vaya adoptando determinados hábitos, como son iniciar y terminar tareas, no interrumpir o mantener una buena postura. Estos objetivos los deben cumplir todos los niños a cambio de unos puntos que se pueden convertir, por ejemplo, en más tiempo de recreo.
  • Mejoras notables

    Los estudios, y el propio desarrollo del proyecto en este colegio cacereño, demuestran la notable mejora que se produce en el niño con TDAH, pero también en los resultados generales de la clase. La intención de CAIA es extender este proyecto a otros centros de la ciudad que tengan a alumnos con este trastorno

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